台灣醫生是患短缺還是患不均呢?慈濟大學與花蓮慈濟醫院今天(12/19)舉辦第五屆慈濟醫學教育日學術研討會，邀請衛福部、台大、長庚、成大及慈濟醫療體系及教育體系等醫學院校專家，分享當前醫療照護與醫學教育的發展趨勢。
來自各醫院、學校總計2百多位醫生，學者和學生報名參加。由慈濟基金會林碧玉副總執行長，慈濟醫療志業林俊龍執行長、慈濟大學王本榮首先致詞歡迎大家。第一場演講由衛福部林奏延政務次長與大家分享「台灣當前醫療政策之作為｣，林次長首先指出台灣醫界最大問題之一是患不均，包括有城鄉不均，科別不均(五大科短缺)，層級不均(主治、住院醫師不均)。衛福部為改善各科不均的狀況，預計自105年度起開辦「重點科別培育公費醫師制度計畫」，期程5年，預計培育內、外、婦、兒、急診科等500名公費醫師，重點科別培育公費畢業並完成專科醫師訓練後，將由衛生福利部分發至醫師人力不足地區之醫療機構或基層衛生所服務6年。被選中培育公費生學校，包括有慈大、台大、陽明、國防、成大、長庚、高醫等七校。最後，林奏延政務次長也提到，改善不均問題最重要的醫生的態度，不要忘了行醫的初衷。
林奏延政務次長也提到，改善不均問題最重要的醫生的態度，不要忘了行醫的初衷。 (圖李家萓)
除了政府積極在政策面上讓五大皆空的情況改善外。醫學教育培育良醫是最根本的，最主要的還是醫生願意到有病人有需要的地方服務。以慈濟醫院為例，慈濟醫院因東部醫療人員難找，創院初期與台大醫院合作，包括台大醫院的主治醫師和住院醫師到慈院協助。民國83年慈濟醫學院成立，改善了東部醫療人員難尋的問題。慈濟大學王本榮校長表示，慈大醫學畢業生有許多自願留在東部服務，有超過40%走內、外、婦、兒、急等五大科，應該歸功於學生在學期間的人文教育，像是無語良師和良語良師帶給他們的人文典範，模擬手術讓他們對外科產生興趣，無語良師典範故事也讓學生知道醫者的使命，願意投入比較辛苦的專科。
花蓮慈濟醫院陳培榕副院長以「無語良師在外科專科醫師訓練的應用｣談起，模擬手術提供醫生創新手術的可能，對於新技術的幫助很大，尤其自2009年結合慈濟人醫會和台灣泌尿科醫學會，急診醫學會，整形外科醫學會，其後每年都有不同專科醫學會加入，讓其他醫院醫生有機會在無語良師身上進行困難和創新手術。一位台東馬階醫院的醫生參加了模擬手術課程回饋:「學習到一場醫療技術與人文課程，將帶著感恩與惜福的精神繼續在耳鼻喉科服務。｣
除了演講外，第五屆醫學教育日還有海報展，並在下午進行三場論壇，分別是「海峽兩岸公共衛生教育現況與展望｣、「畢業前垮團隊創新教學模式｣、「重點照護檢驗的應用，品管與相關規範｣。包括有公衛、護理、物理治療、醫檢等議題。慈濟大學醫學院楊仁宏院長表示，希望能夠營造醫學教育與研究，慈善、人文及醫療健康照護不同領域間的更多對話，「醫療是守護生命的磐石，教育是守護慧命的盤石｣藉由研討會的舉辦讓醫學教育與醫院有更多的融合，共同守護健康，守護愛。(文:秘書室新聞公關組李家萓)
台灣醫生是患短缺還是患不均呢?慈濟大學與花蓮慈濟醫院今天舉辦第五屆慈濟醫學教育日學術研討會，邀請衛福部、台大、長庚、成大及慈濟醫療體系及教育體系等醫學院校專家分享(圖李家萓)